為了提供境外生更紮實的華語能力培訓與理解,本校華語中心特別提供學士班學生24學分華語課程。
●12學分華語訓練與文化的通識課程如下:
1. 基礎華語
本課程旨在教授外籍生基礎華語詞彙,使其能理解並運用與個人生活相關的簡單字詞,例如:時刻表、地圖及餐廳的菜單等等。
2. 初階華語
本課程旨在教授外籍生能理解公共、學校及職場等周遭場域的簡短對話、討論與指示。能以簡單完整的句子敘述經歷,與人進行對話及簡單討論。
3. 進階華語
本課程旨在教授外籍生,即使在不熟悉的主題下,仍能理解篇章所表達的觀點,並能流暢地表達個人觀點、摘要、評論或創作。
4. 華人禮儀
本課程透過日常生活的不同層面,包括食、衣、住、行、育和職場等等,引導學生掌握。
博大精深的華人禮儀。本課程以講述為主,輔以自編投影片及相關影片幫助學生理解,並鼓勵學生在課堂中提出問題加以討論。藉由分組討論與跨文化交流,提高外籍學生對華人禮儀的認知,建立多元的思考、瞭解華人禮儀的特點。
5. 成語典故與應用
中國成語擁有其獨特的歷史背景和人文典故,對於華語學習者來說,即便瞭解每個字的意思,仍舊難以掌握整句成語的意思,遑論在特定的語境應用適合的成語。本課程以淺顯易懂的短篇故事介紹成語的來源,透過輕鬆且充滿趣味的漫畫引導對話,並輔以實用例句及課後練習,讓外籍人士能夠依據真實語境,準確地運用成語,進而提升口語表達及寫作能力。
6. 臺灣文化與藝術
本課程期望學生能具備基本書法與國畫能力,授課方式先由教師示範,配合自編投影片及相關紀錄影片幫助學生理解,再由學生在課堂中實作練習。
熟悉書法與國畫的技法及文化特點。經由本課程的介紹,不僅可提高外籍學生對書法與國畫的認識與瞭解,並可建立對書法與國畫的美感和賞析能力。
7. 臺灣民間信仰與風俗文化
本課程期望學生能掌握台灣的民間信仰與風俗文化,授課方式以講述為主,配合自編投影片及相關紀錄影片幫助學生理解,鼓勵學生在課堂中提出問題加以討論。
透過各單元的介紹以及期末團體分組報告,瞭解台灣歷史的發展與文化特點。經由本課程的介紹與跨文化交流,不僅可提高對台灣歷史與文化的認識與瞭解,並可建立多元的思考、瞭解台灣文化的特色。
●12學分「趣學台灣」跨領域課程如下:
1. 生活在台灣
本課程主要以台灣日常生活為重心,除了介紹台灣的風土民情,如禁忌、殺價與送禮文化等等,使學生了解台灣文化中的人際互動特色。鼓勵學生反思不同文化間的溝通差異,進而開啟他們對文化差異的洞察力,學習處理跨文化溝通中的歧見。 希冀學生上完此課程能掌握台灣與本國文化差異,並學會跨文化的溝通力,以提升自我的國際競合力。
2. 影音說台灣
本課程將透過影片和歌曲來傳達台灣之美、華語之美,讓學生對台灣印象,及華人社會的生活、文化、傳統的認識。透過不同主題的編排,進行討論,使學生對台灣的人文及華人世界的傳統能有更深刻的體會與認知。
3. 遊學台灣
本課程以功能性、主題性及實用性為出發,透過不同地區景點(例如古蹟、老街、廟)的介紹與導覽,討論台灣的旅遊環境與文化特色,並訓練學生以此為主題,規劃相關的活動與安排。此外也加入外國旅客在台灣的旅途中可能遇到的困難並給予解決建議。
4. 台灣飲食文化
本課程為啟發學生對台灣飲食文化之興趣,藉由接觸、認識日常生活周遭以及台灣南北地區所能感受到之飲食文化。授課內容包括餐桌禮儀、飲食與氣候、地理、民俗等等不同面向之關聯性。教學目標係讓學生藉由這門課學會去感受、欣賞台灣飲食文化,並重新思考飲食和文化的關係,進而可使學生學會尊重餐飲勞動者,培養惜物愛物的習慣。
5. 今日台灣
本課程針對不同議題與社會現象進行教學與討論,先讓學生了解台灣的過去與現狀,後續以每周一個文章為基礎,探究各類型主題和作品等特色。學生將一起討論相關議題,換句話說,他們閱讀、思考、發言以及回應他人的想法。學生除了從閱讀材料,獲得鑑賞與創作方法外,更對台灣社會議題有更深刻的省思與理解。
6. 世界看台灣
本課程將以文化角度切入,統整本學程已上過的課程,引導學生思考台灣/華人世界的文化與傳統。於課堂中,透過學生介紹其自身國家的文化,來比較台灣文化與各國間的文化差異。期經由了解各國文化間的差異,培養學生了解、尊重其他國家不同的文化,降低文化差異所產生的衝突,進而拉近各國學生間的距離。
▉ 課程大綱可在下列公告處詳閱 (請登錄):
http://203.72.2.173/nhu/show_class.php?id=612&main=339
聯絡資訊
國際及兩岸學院 華語中心
聯絡人:朱雅慧
電話:05-2721001#1751
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